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lunes, 8 de enero de 2018

LOS NIÑOS DE LAS ESTRELLAS O INDIGO



Los niños índigo conocido también  como niño de la nueva tierra o niños de las estrellas



Aquí están los niños índigo o los niños de las estrellas. Ya se han convertido en niños cristalinos, o tal vez adultos reptilianos. Las definiciones se multiplican, la ciencia se mezcla con la percepción, la psicología con el esoterismo. ¿Cómo desenredarse para comprender realmente lo que hay detrás de estos pequeños seres especiales?


¿Quiénes son los niños índigo?



"Los juegos para niños no son simples juegos, debemos considerarlos como sus acciones mas serias" , escribió Montaigne en 1500. El mundo de la infancia nos fascina, nos rechaza, a veces nos asusta, a menudo, como adultos, nos resulta difícil recordar. Y es mucho más serio de lo que uno podría pensar. Tomemos, por ejemplo, el término niños índigo , que se deriva de los niños índigo en inglés. Es un concepto que se abrió paso en la cultura de la Nueva Era de los años 90 y algunos autores lo mencionaron antes. Los niños índigo son niños que, de acuerdo con ciertas teorías, están dotados de rasgos y habilidades sobrenaturales y especiales.



¿Por qué índigo?



La expresión niños índigo fue inventada en los años 70 por Nancy Ann Tappe , parapsicóloga, autora del libro Comprender tu vida a través del color; el erudito había identificado un aura de un color particular, o índigo, común a un cierto número de niños nacidos en su tiempo y conectaba este hecho con ciertas cualidades que poseían de la misma manera. También había relacionado este fenómeno con el enfoque de una nueva era de la humanidad , en la que el color índigo del aura habría sido predominante.


Niños índigo dan la vuelta al mundo



Las teorías de Nancy Anne sobre los niños índigo se hicieron cada vez más populares, gracias también a la obra posterior de Lee Carroll , esoterista y escritor New Age, y su esposa Jan Tober , tituladaThe índigo children, Índigo children. La pareja ha enfatizado sobre todo las características típicas que estos niños tienen en común: empatía, creatividad, gran intuición, fuerza de voluntad, clarividencia, telepatía y poderes paranormales. Son niños impacientes hacia la autoridad y los sistemas de datos. Incluso podrían hablar con ángeles o comunicarse de forma no convencional.Inquieto en la escuela.


Los tres autores los autores también creen que la llegada de los niños índigo significaría un salto evolutivo de la humanidad , un renacimiento del mundo en un sentido global, que daría lugar, poco después, la desaparición de las guerras y la contaminación, por ejemplo. Quizás es demasiado pronto para decir si sucederá o no, el hecho es que las conferencias y congresos sobre niños índigo han comenzado gradualmente a extenderse por todo el mundo. El interés por parte de los escritores y pensadores han multiplicado, como en el caso de Doreen Virtue, quien anunció la llegada de una nueva generación de niños al lado del índigo, conocido como los " Niños Cristal" ; intereses que han sido empujados a regiones muy remotas, como en el caso de David Icke y sus "Reptilianos".



Pero, ¿los niños índigo realmente existen?




La ciencia no admite la teoría de la existencia de este tipo de niños, ya que no hay evidencia empírica para apoyarlos. A veces parece que la mayoría de los rasgos atribuidos por la literatura de la Nueva Era a los niños índigo están tan vagamente definidos que se aplican a prácticamente cualquier persona. La hipótesis apoyada por los escritores de New Age también pierde consistencia, afirmando que aquellos niños que se caracterizan por hiperactividad o déficit de atención en la escuela no son más que niños índigo. Entonces, ¿son niños con habilidades especiales o no? ¿Cómo entiende un padre dónde está la línea delgada entre la patología y la especialidad de su hijo? La cosa no es para nada simple. Incluso los puntos de vista desde los cuales observar la especificidad son múltiples.



Los resultados de un estudio realizado por el Instituto de Psicología Racional en Munich señalaron, por ejemplo, que los niños índigo, así llamados por la visión no tradicional, o los niños con hiperactividad, así definidos por la ciencia, usan predominantemente 'hemisferio cerebral derecho, que es creativo e intuitivo, de ahí su dificultad para volver a entrar en las reglas de un mundo racional y codificado. Ciencia o no, los niños índigo son pequeños, sin embargo, que tienen derecho a vivir una infancia serena, sin que los padres puedan molestarla haciéndola pasar por el camino de un pequeño genio a cualquier precio. Quizás incluso la creencia en su especialidad todavía es parte de una visión limitada y relativa del mundo y de la vida, desde el fondo del ser humano.

miércoles, 27 de diciembre de 2017

Fobia a La Muerte




LA FOBIA DE LA MUERTE COMO UNA TAREA EDUCATIVA PARA EL DESARROLLO DE LOS NIÑOS


El miedo a la muerte es un evento muy común, pero a nivel patológico se convierte en una verdadera fobia, volviéndose irracional e incontrolable. Los niños comienzan muy temprano a lidiar con la pérdida, por lo que es apropiado hablar de ello para aprender a manejarlo. Veamos cómo lidiar con este problema correctamente

La fobia a la muerte es un miedo generalizado, caracterizado por fuertes connotaciones culturales sobre cómo debemos vivir esta etapa de la existencia. Los países industrializados que elevan la edad promedio y la alta calidad de vida tienen una visión más dramática de la muerte que las culturas en las que es normal morir relativamente jóvenes.

El miedo a la muerte es la hija del desarrollo, como la ansiedad y la depresión  y se convierte en una fobia cuando toma la forma de una obsesión que afecta la vida cotidiana. La fobia a la muerte puede dirigirse a si o a sus seres queridos.

También es posible encontrarlo en asociación con otros trastornos, como ataques de pánico o hipocondría. El hecho es que es un evento inevitable para ser entendido desde una edad temprana.


Derrota el miedo a la muerte en los niños



Según Melanie Klein, el niño experimenta la muerte desde el nacimiento, cuando se corta el cordón umbilical y lo mantiene vivo a través de la conexión con el útero materno. Posteriormente, la ausencia del objeto primario de amor en la primera infancia será otra experimentación del sentido de la muerte. La fobia a la muerte en el niño pequeño puede manifestarse en la dificultad de conciliar el sueño sin la presencia de la madre o de un objeto transaccional que pueda sostenerlo emocionalmente.

Muchos padres piensan que los niños están lejos de experimentar tales sensaciones o que es necesario protegerlos. Esto hace que no hablen de la muerte y no los involucren en la pérdida de un pariente, excluyéndolos del camino del duelo . A esto se asocia la eliminación de la muerte , típica de las culturas occidentales, que lleva a asociar esta experiencia con la angustia , la desesperación y el miedo.


De la separación del nacimiento a la fobia a la muerte



Así, la muerte entra en la vida de un individuo muy pronto y en cada etapa de la edad adquiere un significado diferente. Es un tema que en todo caso intriga mucho a los niños.
Es muy importante poder manejarlo de tal manera que pase la idea de que no hay realidades eternas, tal vez incluso a través de metáforas que estén al alcance del niño:

 A los dos años podemos enfrentar el concepto de pérdida, mientras que a los 4 años la muerte ha entrado en la imaginación del niño principalmente gracias a los cuentos de hadas o la televisión.Además, es posible tratar el tema de la muerte de una planta o un insecto.

De 4 a 7 años la muerte se percibe como un evento normal del flujo de la vida. Es el mejor momento para hablar sobre la muerte de las personas;

Después de 7 años, comienzan las preguntas sobre lo que sucede después de la muerte. En este momento, sentimos los primeros sentimientos religiosos / filosóficos que, si se enfrentan mal, pueden desencadenar la fobia a la muerte.


¿Cómo lidiar con la fobia a la muerte?




Cada niño tarde o temprano comienza a hacer preguntas: ¿por qué mueres? ¿Qué pasa después?Hay varias maneras de comenzar una discusión sobre la muerte.

La religión viene en ayuda de los padres al proporcionar respuestas bastante claras, pero sigue siendo muy útil permitir que el niño exprese sus creencias antes de proporcionar un marco. La muerte puede explicarse a través de enfermedades (tal vez siguiendo el ejemplo de un evento que realmente ocurrió), pero incluso en este caso es apropiado que no se cree un vínculo indisoluble entre estos dos eventos. Incluso el sueño no es una buena metáfora, porque el niño si es demasiado pequeño puede no ser capaz de distinguir adecuadamente entre los dos eventos.

Lo fundamental es enfrentar el aspecto emocional que está relacionado con la muerte y el duelo : siempre es bueno ser honesto acerca de tu estado de ánimo. El sufrimiento debe equilibrarse con el afecto y la protección del niño y mediante una verbalización de lo que sucede para evitar que la imaginación llene los vacíos. De esta manera, el niño aprenderá cómo manejar el duelo y verá que incluso un evento trágico puede superarse, ayudándole a evitar una verdadera fobia a la muerte.

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